高中一年级美术教案



原始人的创造
教学方案 [教学目标]
  1、知识目标:让学生了解原始美术作品的背景、材质、色彩、 图形、造型、实用功能等表面特征及作品的内涵。
  2、能力目标:通过学习原始美术作品的学习,激发学生的探索 远古美术的愿望及美术作品的创造能力,
  3、情感目标:通过学习《原始人的创造》体验原始人的创造精 神并通过自我美术作品创造宣泄学习压力或创作激励自己和他人, 达 到“心灵护理”的作用。 [教学重点] 了解原始人创造美术作品表面形式特征及精神、情感内涵。 [教学难点] 通过学习原始人的创造精神达到自我创造的能力,在以后的 学习生活中灵活运用,让自己更强大,更完善。 [教具准备]
  1、中外典型原始美术作品打制石器、串珠、彩陶和洞穴壁画、 玉器、巨石阵图片;乐器陶埙图片;明清瓷器、远古龙化石图片;抽 象线条和具象花卉图片。
  2、教师根据一位学生“内心独白”进行陶艺图形现场创作。
1

  3、八开素描纸、黑色迈克笔、黄色彩色蜡笔。 [活动要求] 用给予的抽象线条和具象花卉图片分三组进行自由重组,请同 学们分组讨论后派代表做简单阐述。 [教材分析] 本课是高一年级《美术鉴赏》第二单元“辉煌的美术历程”主题 下的第 1 课。这是一节鉴赏课。鉴赏内容是课题中隐藏的原始人创造 的美术作品。 本教材是围绕大量图片展示来阐述原始美术作品的表面 形式特征。并更深层挖掘原始美术作品的内在精神及情感语言。利用 思考交流方式开拓学生想象思维空间,激发学生探索原始美术的愿 望。通过我的分析理解,我认为本课教学目的是让学生欣赏大量原始 美术作品来了解作品的表面形式、原始美术的样式。懂得简单辨别原 始美术作品;教学重点是通过深层次挖掘原始美术作品内涵;教学难 点,也是高潮。我将现代中学生处于强大学习压力及青春期不稳定心 理作为一个突破点。 是否通过原始美术作品精神与情感的语言表达方 式转化为学生自我作品创作, 利用作品疏导, 修复不良心态, “心 达到 灵护理”作用。 教学结构:
  1、 引导阶段: 通过陶制乐器??埙远古悠扬音乐的聆听达到 “心 境合一”进入原始美术作品欣赏。
  2、初探阶段:了解中外原始美术作品的表面形式特征。
  3、深入阶段:原始美术的内涵??精神寄托和情感宣泄。
2

  4、实践体验:教师示范和学生的自我创作进一步加强美术作品 内在精神情感的探讨。 [教学过程] 一、组织教学(课前准备) 二、引导阶段:3 分钟
  1、聆听一段音乐: 问(针对全班) :能否听出是何乐器吹奏并谈谈感受。 (讨论后给予正确答案:埙??原始陶哨发展而来的陶艺乐 器。用远古悠扬神秘音乐营造的氛围来欣赏分析作品的表面 形式特征) 三、初探阶段:原始美术作品欣赏(课件展示作品)15 分钟
  1.原始美术产生时代背景 中国原始美术作品:原始人 打制石器 钻珠 问:除了展示的原始美术作品,还知道哪些? (学生讨论,老师综合答案:主要是彩陶和洞穴壁画为主)
  2.原始美术作品的表面形式特征 中国原始典型美术作品:仰韶文化彩陶 马家窑文化彩陶 西方原始美术作品:阿尔塔米拉洞穴壁画 英格兰巨石阵 问: 彩陶是怎样制作的?彩陶的花纹是使用什么颜料绘制的? 哪些图案是原始人喜欢画在陶器上的?不同彩陶造型有什 么用途?尖底彩陶旋涡瓶的造型有什么奥妙? (学生与老师共同讨论分析:分析出原始美术作品的背景、工
3
艺制作,颜色花纹特点、造型对实用功能的影响等表面形式特征)
  3、陶与瓷器的欣赏(课件展示作品) 问: “china”包含的释义 (学生答:中国和瓷器) 引导学生联想陶与瓷的关系 问:彩陶是瓷吗?陶与瓷是一个概念吗? (学生答:回答是否定的。进行陶与瓷图片辨别分析讨论陶与 瓷的异同点) 引出陶与瓷的异同:共同点:2 点 不同点:6 点(重点阐述
陶是瓷的发展基础,瓷器是中国独创。反证彩陶在中国原始美术作品 的典型地位,激发学生爱国热情) 四、深入探索阶段:原始人创造美术作品的内涵?(课件作品 展示)15 分钟
  1.图腾??精神寄托 龙山文化玉龙 现代龙造型 贵州新中国龙化石 问:你认为最早的龙有什么用途?你小时候孤独处于雷电交加 的黑夜会有什么想法? (学生回答:很害怕,想要有神奇的力量来帮帮。通过语言设 情景让学生感受处于人类童年时期原始人的想法, 引导图腾产生的必 然性) 问:龙是否真的存在? (不需做答的思考题, 通过龙化石头上角与神话龙的吻合提出一个悬
4
念,激发学生探索欲望)
  2.原始美术作品的艺术语言??情感表达 马家窑舞蹈彩陶盆 问:你看到了什么?想到了什么? (学生回答:看到跳舞的人物、水面等;想到多种场景及情感 感受。告诉学生所看到的、想到的就是作品艺术语言。??在这里, 老师坚受不否定任何学生的想法,开拓学生想象思维。 ) 四、 实践体验 (精神和情感通过表面形式特征这个载体来表达的体验)
  1、教师示范:陶艺上的心灵地图(一位中学生内心独白)4 分 钟 短文展示 (教师现场展示;学生直观感受语言情感转化为作品)
  2、学生体验:8 分钟 三幅花卉 一幅线图片
(以抽象线与具象花朵自由组合;学生分组讨论,派出代表阐 述感受。运用所学知识创作贴近学生心态作品,激发学生在以后学习 生活中创造能调节心理的作品。 ) 五、教师总结: (鼓励学生富有创意的想法, 并在生活中灵活运用美术作品的情感的 护理作用。 ) 六:板书设计 原始人的创造
5
音乐欣赏 作品欣赏: 初步探讨:××
  1、××××

  2、××××
深入探讨:××
  1、××××

  2、××××
实践体验:

  1、×××× ××××

  2、研究讨论
总结:××××××
6
 

相关内容

高中一年级美术教案

  原始人的创造教学方案 [教学目标] 1、知识目标:让学生了解原始美术作品的背景、材质、色彩、 图形、造型、实用功能等表面特征及作品的内涵。 2、能力目标:通过学习原始美术作品的学习,激发学生的探索 远古美术的愿望及美术作品的创造能力, 3、情感目标:通过学习《原始人的创造》体验原始人的创造精 神并通过自我美术作品创造宣泄学习压力或创作激励自己和他人, 达 到“心灵护理”的作用。 [教学重点] 了解原始人创造美术作品表面形式特征及精神、情感内涵。 [教学难点] 通过学习原始人的创造精神达到自我创造 ...

一年级美术教学总结

  一年级的学生想象力比较丰富, 绘画能力较幼儿园也有了较大提高, 是迅速提高艺术能力的好时机。通过上学期的学习,学生对美术学习的基 本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色,手工剪贴制作的技能也 有了一定的认识,基本能够完成较完整的作品,在创新思维上,一些学生 能对事物发散思维,有些想法还非常独到,但还有一部分学生在这方面的 能力还比较欠缺。 教材内容分析: 本期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手 工制作课题为基础,其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等,在内容方面, 题材显得更为丰富和多样 ...

六年级美术教学计划

  六年级美术教学计划 一、学生概况 本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材 料的运用能力较强,大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活 情趣;而对立体造型的感知由于起步较晚,稍有欠缺,尤其对物体的空间认识尚有不足。 二、教学目的要求(一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏 和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣; ...

美术教案25

  初中美术教学案例1、 我为校园添色彩》??服装效果图设计 《我为校园添色彩》??服装效果图设计 在进行教育改革, 推进素质教育的今天, 美术教育受到了更 多的关注, 对人的成长有了不可或缺的作用, 这就赋予美术教师 更大的责任和义务。 基础教育更强调让学生学会学习, 重视教学 过程和教学设计, 美术学习的过程与学习方法要有意识的在每个 课题中展现, 让学生通过每一课的学习, 逐步感知艺术的思维方 式和学习方法, 这就要求教师必须更新自己的教育观念, 知识结 构,教学方法,评价方式等,才能为自己走 ...

四年级美术教案

  四年级美术教案 四年级美术教案(岭南版第八册) 岭南版第八册2004 学年下学期 赵韶亮1课 课题:美的服装(欣赏与设计) 美的服装(欣赏与设计) 时:一课时教学目标: 1.通过欣赏各种服装作品,使学生认识各种服装设计形式,理解服装设计的要 素,开阔眼界,增长知识。 2.指导学生用语言或文字表达欣赏后的感受。教学重点: 指导欣赏有关服装作品。教学难点: 指导欣赏有关服装作品。课前准备: 1、 学生准备好直尺、圆规和水粉等工具。 2、 教师制作示范品及图片,以供学生观赏参考。作业要求: 理解有关服 ...

一年级美术教案

  第 1 课 影子的游戏 教学课型:造型表现 学习目标: (1)知识目标:通过描画自己的影子,感受图形的外形美。 (2)技能目标:通过描画和添加的表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解,并进行 创作。 (3)德育目标:教育学生热爱生活并保护五彩斑斓的世界。 教学重点:通过描画自己的影子,感受图形的外形美。 教学难点:通过描画和添加的表现手法,简洁图形的艺术美有初步的了解,并进行创作。 教具:剪影作品、课本、画笔、作业纸 学具:课本、寻找影子的造型、画笔、作业纸 课时:1 学习过程: 一、引导阶段 ...

第二册美术教案

  2、长呀长一、教材分析: 教材分析: 孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验,所以 本课让他们说一说自己喜欢的植物是怎样长大的并画 出成长的样子并不是太困难,但可以提前一周要求学生 回去种大蒜等速生植物,观察其生长过程。 二、教学目标: 教学目标: 1、了解植物生长的基本知识,展开回忆与想象,根据自己的意愿,大胆自 由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 2、通过观察、体验和交流,感受植物生命的美丽与独特,进行想象与构思, 追求表现的新颖与生动。 三、教学重点和难点: 教学重点和难点: 教学的 ...

音乐美术教案封皮

  山川学校音乐教案20062007 学年上学期山川学校音乐教案20062007 学年下学期山川学校音乐教案20072008 学年上学期山川学校音乐教案20072008 学年下学期山川学校音乐教案20082009 学年上学期山川学校音乐教案20082009 学年下学期山川学校美术教案20062007 学年上学期山川学校美术教案20062007 学年下学期山川学校美术教案20072008 学年上学期山川学校美术教案20072008 学年下学期山川学校美术教案20082009 学年上学期山川学校美术教案 ...

人美版七八年级美术教参

  声讨暴行的檄文??《格尔尼卡》 人美课标版美术教案七年级上一、教学目标 (一)充分发挥学生的自主学习和探究的精神,人美课标版美术教案七年级上培养正确的审美情趣和 追求正义与公正的价值观。人美课标版美术教案七年级上 (二)让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。 二、教学重点和难点 (一)了解作品中艺术语言与主题表达的关系。 (二)理解象征性和立体派的艺术手法。 三、课前准备 (一)学生课前准备:查阅相关资料;准备铅笔、课本。 (二)教学器材:多媒体教室 ...

人教版初中八年级美术教1

  人教版初中八年级美术教案计划课时 2 课时)第一课时 欣赏与评述: 1、选择自己喜欢的作品,观察并说明它们包含着哪些造型要素?是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。 2、在以前的美术学习中,自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会?人教版初中八年级美术教案欣赏画家名作:《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。 教师讲解: 文艺复兴以后的西方绘画,逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型,以再现可变 光线条件下的客观对象的表现方法, 这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式, ...

热门内容

司法考试真题 司法考试真题 2006卷一

  2006年国家司法考试(试卷一) 提示:本试卷为选择题,由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上,勿在卷面上直接作答。一、单项选择题,每题所给的选项中只有一个正确答案。本部分1-50题,每题1分,共50分。1.我国《合同法》第41条规定:"对格式条款的理解发生争议的,应当按照通常理解予以解释。对格式条款有两种以上解释的,应当作出不利于提供格式条款一方的解释。格式条款和非格式条款不一致的,应当采用非格式条款。"对该法律条文的下列哪种理解是错误的? A.该法律条文规定的内容是法律 ...

改革开放30年荧屏动漫

  改革开放30年荧屏动漫 改革开放 年荧屏动漫水墨动画片可以 改革开放前 称得上是中国动 1960年中国诞 年中国诞 画的一大创举。 画的一大创举。 生了两种新的 它将传统的中国 美术片形式: 美术片形式: 水墨画引入到动 画制作中, 画制作中,那种 折纸片 虚虚实实的意境 和 和轻灵优雅的画 面使动画片的艺 术格调有了重大 水墨动 的突破。 的突破。纸 片 《鹬 蚌 相 争 》 。剪 到 纸 新 工 艺 , 出 现 了 水 墨 风 格 的 剪 用 试 片 纸 剪 , 了 年 代80画片1983年 ...

子女教育小故事6-龟兔赛跑新传等

  “龟兔赛跑”新传 龟兔赛跑”兔子在赛跑中因为自己骄傲自满失败后,非常懊丧, 兔子在赛跑中因为自己骄傲自满失败后,非常懊丧,决心东 山再起。为此它聘请了一个顾问团为其进行咨询, 山再起。为此它聘请了一个顾问团为其进行咨询,希望找出 自己的特点、优点以及乌龟的缺点, 自己的特点、优点以及乌龟的缺点,以便再次比赛时获得胜 利。分析, 顾问团对乌龟和兔子在进行了 SWOT 分析, 最后得出一个结 论:乌龟与兔子最大的区别在于年龄。乌龟太老了(千年的 乌龟与兔子最大的区别在于年龄。乌龟太老了( 王八,万年 ...

广告创意原理(课堂作业)

  置换原理:案例分析:案例一是公益宣传海报,中国的英文拼写“Chine”中“i”的一点被置换成台湾地形 图,加上简单的旁白,很好的表达了一个中国,反对台独的主题;案例二是一个月饼的平面 广告,嫦娥奔月中的月亮被置换成自己的产品,与传说诙谐的结合,宣传了自己的产品和文 化;案例三是一个猫食罐头的广告,切成段的鱼中最好的一段与的猫食罐头的置换,使广告 信息得到充分的宣传;案例四是一则公益广告,把水杯中的水置换成了沙漠的沙子,宣传了 保护水资源的广告主题。 置换是一种再组重构,是一种拆散后的重建。置换作 ...

奢侈品企业文化成长之路

  当今中国人之所以对国外奢侈品趋之若鹜,本质上就是文化自信的严重缺 乏,就是近代以来中国自身文化被不合适贬低的结果。但深厚的中国历史地理人 文,仍旧是中国奢侈品发展的本源和灵魂。 没有文化支撑的经济,是不会长久的。没有文化支撑的经济,要么卖卖原材 料,等原材料卖光了,经济也就完了;要么只卖低档产品,完全是苦力,永远没 法抬头,没法扬眉吐气。只有在一个优秀、优雅文化支撑下的经济,才是真正有 生命力的。中国几千年的传统文化,对于中国经济来说是一个极为丰富的宝藏。 虽然少林寺方丈释永信对于文化与经济的关 ...