★清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。 清华大学★英语系学生测试使用。专为中小学生英语量身定做。 中小学生英语量身定做
Module 1 词组: go to work go to school go shopping get up do some reading surf the Net 句型:
How often do you play football? I play football every weekend. How are you? I’m fine, thank you.
go for a walk take exercise after class wear glasses play chess fall asleep
  1. before, after
before(在……之前) Wash your hands before dinner. 晚餐前要洗手
Let’s play together after school. 放学后我们一起玩

  2. 一般现在时 一般现在时表示:
  1. 经常发生的动作或存在状态,常和 always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时候), everyday(每天), every week(每周)等时间状语连 用。
  2.表示普遍真理 一、陈述句: 陈述句 肯定句: 《主语+be 动词~》
  1. I am a teacher. 我是老师 我的生日在十月一日
  2. My birthday is on October 1st 《主语+动词~》 I often play football on Sundays. 足球。 <第三人称单数+动词-s 或-es.> She likes summer. 她喜欢夏天 我经常在周日踢
否定句: 否定句:
  1,主语+be 动词+not~ You are not a student. 你不是学生

  2,主语+do not +动词~ I don’t go to school every day. 我每天不去上学
<第三人称单数+does not+动词~> She doesn’t go shopping on Saturdays. 她在周六不购物。 二、一般疑问句 (句型、用法)
  1. 把 be 动词移到主语前面,即《Be 动词+主语~》 如: Are you a student? Yes, I am.
  2. 把 do 或 does 移到句首,即《Do (Does)+主语+动 词原型~》 如:Do you have English class on Mondays? No, we don’t. Does he play football every day? Yes, he does.
  1. I am a teacher. (变成否定句)
  2. You are student. (变成一般疑问句)
  3. We have math class on Tuesday. (变成一般疑问句) 掌握
  1. 各季节、月份、节日的单词
  2. 序数词
  3. 日期表达方法 季节 spring 春 天 winter 冬天 月份 一月:January 二月:February 三月:March 四月:April 五月:May 六月:June 七月:July 八月:August. 九月:September 十月:October summer 夏 天 autumn 秋 天
  1) second(第
  2) third(第
  3) fourth (第
  4) fifth(第
  5) sixth(第
  6) seventh(第
  7) eighth(第
  8) ninth(第
  9) tenth(第
  10) eleventh(第
  11) twelfth(第
  12) thirteenth(第
  13) fourteenth(第
  14) fifteenth(第
  15) sixteenth(第
  16) seventeenth(第
  17) eighteenth(第
  18) nineteenth(第
  19) twentieth(第
重点: 重点: at, on, in 的用法和区别 at: (用于表示时刻、时间的某一点) at nine (o’clock) 在九点 at 6:30 on: (用于表示具体的某一天,具体某天的上午或下 午) on Monday 在周一 on Tuesday morning 在周二的早上 on June 6th 在六月六号
on the weekend 在周末
in: (用于月、年、季节,泛指的上午或下午) in May in summer in 1996 in the morning in the afternoon in July in winter in 2008
  1. I go to bed 9:
  30. 10:00 Sundays. September. December 12th.

  2. We have English class
  3. I often play the piano
  4. Teacher’s day is
  5. My birthday is
节日 New Year’s Day 元旦 Women’s Day May Day 妇女节 儿童节 劳动节 建军节
Children’s Day Army Day
Teachers’ Day 教师节 National Day 国庆节
Module 2
  1. Can 表示能力 表示能力:“能,会,可以”它没有人称和数的 变化,它后面必须跟动词原型。 can (能、会) 如:The birds can fly. The cats can’t fly. I can make a snowman I can’t swim in the sea. can not = can’t (不能、不会)

  2. very well, well, quite well, not very well, not at all 如:The lady can play tennis very well. The man can play football well. They can speak Japanese quite well. The girl can’t skate at all.
Module 3 单词(植物名称) 单词(植物名称) banyan 榕树 pine tree 松树 kapok 木棉 rose 玫瑰 lily 百合花 tulip 郁金香 词组: 词组: sunflower 向日葵 bulebell 风铃草 violet 紫罗兰
of course take photos take a rest line up pick flowers climb trees 重点:
  1. can 允许 mustn’t 不允许 允许, You can ride a bike. You can walk dogs here. You mustn’t pick the flowers.
sit on the grass listen to the radio ride a bike take a walk take good care of city flower
You mustn’t walk on the grass.
  2. 现在进行时 现在进行时表示现在正在进行的动作。 时间标志: now, 时间标志: listen, look 一、陈述句结构: 《 主语+ be 动词+现在分词~》 主语+ 动词+现在分词~ (现在分词是:动 词+ing) 如:
  1. I am watching TV now. 我正在看电视。
  2. We are playing chess. 我们正在下棋。 二、否定句和疑问句 (句型、用法) 否定句: 《主语+be not +现在分词~》
  1. I am not picking up leaves. 我没有摘树叶。
  2. She isn’t writing a report. 她没有在写报告。 疑问句: 《Be 动词+主语+现在分词~》 如:
  1. Are you taking pictures? 你(们)正在照 相吗?
  2. Is he collecting leaves? 他正在收集树叶 吗? 三、特殊疑问句 (句型、用法) 结构: 《特殊疑问词+be 动词+主语+现在分词~》 如:
  1. What are you doing? 你 (们) 正在干什么?
  2. What is John doing? 约翰正在干什么?
动词的现在分词构成: 构 成 法 例 词
一般加-ing (以 y 结尾也 walkwalking 直接加 ing flyflying 以 e 结尾的词去 e 后加-ing writewriting havehaving taketaking 以重读闭音节或 r 音节结 runrunning 尾,末尾只有一个辅音字母 swimswimming 的词,要双写这个辅音字 母,再加-ing 以 ie 为结尾的重读开音节 diedying 的词,改 ie 为 y,再加-ing 一般现在时与现在进行时练习 单选
  1. Mrs Read the windows every day. cleaning B. clean C. cleans A. is

  2. Tom is a worker. He in a factory. His sisters in a hospital. A. work/ work B. works/ work C. work/ works

  3. Don’t talk here. Grandparents . A. is sleeping B. are sleeping 填空 C. sleeping D. sleep

  1. Tom
(go) to school every day.

  2. My father always (come) back from work very late.
  3. Listen! Joan (sing) in the classroom. She often (sing) there.
  4. your brother (know)
  5. Where you (have) lunch every day?
  6. Look! Mary is (run) to her mother.
Module 4 词组: 词组: leave for trip 句型: 句型: How can we get to …?/ How are you going to get there? By plane/ train/ bus/ car/ bike/ underground/ ship.(On foot) on foot shopping centre a day
时间表达方式: 时间表达方式: 7:00 12:05 6:15 five past twelve a quarter past six 8:40 seven o’clock
twenty to nine 2:30 half past two
一般将来时 一.意义: 表示将来某个时间要发生的动作,常与表示将来的时 间状语连用。如:tomorrow , soon ,next Monday , next year , next weekend , this afternoon , this evening …… 二. 构成及变化 一般将来时常用的两种结构 be going to+动词原形 : 表示打算、 准备做的事或即将 动词原形 发生或肯定要发生的事。 shall/will+动词原形 : 表示将要发生的动作或情况, / 动词原形 没有太多的计划性, 还用来表示意愿
  1. be going to +动词原形
  1.肯定句 主语+ be(am /,is,/ are) going to +动词原形+ 其它成份 My sister is going to learn English next year. 我姐姐 准备明年学英语。
  2.否定句 主语+be (am / is / are) going to +动词原 not
形 +其它成份 I am not going to(go to)the cinema tonight. 我今天 晚上不打算去看电影。
  3.一般疑问句 Be (am / is / are)+主语+going to+动词 原型+其它成份…? Is your father going to play basketball with you ?No , he isn’t.你父亲打算和你去打篮球吗?不。
  4.特殊疑问句 算在哪过?
  2. will /shall +动词原形 (在书面语中,主语是第一人 称时,常用 shall)
  1.肯定句 主语+will/shall+动词原形+其它成份 I (shall) write to him next week. 下周我将给他写信。
  2.否定句 主语 + will /shall+ not + 动词原形 +其它成 份 They won’t watch TV this evening.今天晚上他们不 看电视。
  3.一般疑问句 份 Will you stay at home with us tomorrow ? 明天 你和我们呆在家里好吗?
  4.特殊疑问句 will/shall+主语 +动词原形+其它成 特殊疑问词(Wh-)+一般疑问句 ? Where are you going to spend Spring Fesital.? 春节你打
特殊疑问词(Wh-) +一般疑问句 When will your father be back? 你爸爸什么时侯 回来?
Module 5 单词 动物: 动物:panda, bear, lion, elephant, giraffe, deer, snake, kangaroo, frog, turtle, monkey 各大洲: 各大洲:Africa, Europe, Asia, North America, South America, the Antarctic 词组: Why not? Who knows? 句型: Where is … from? It’s from …. 祈使句 (表示请求、命令、建议、禁止等,用动词原型) Come here. Don’t forget. Don’t be late.
Module 6 Directions 单词: 场所: hotel, train station, police station, bookshop, 单词: 场所: restaurant, post office, bank, market, cinema, hospital, gym, lab 句型: 句型:I’m lost.
by the way
问路:Excuse me, could you tell me the way to the zoo? Can you tell me how to get to …? 回答:turn right/ left go straight ahead take the first left You can take a No. 1 bus to get there. It’s on your right.
Thank you, You’re welcome. 一、特殊疑问词 what(什么) who(谁) which(哪个) where(哪里)why (为什么)whose(谁的) when (何时) How (如何) How many(多少个)How much (多少钱)
what 引导的特殊问句? 引导的特殊问句?
  1. What’s your name?
  2. What do you do?
  3. What do you like to eat?
  9. What do you do on the weekends? What about you? What would you like? What color is it? What is this? What day is it today?

  10. What is the weather like today? who 引导的问句
  1. Who can clean the room?
  2. Who is she?
  3. Who is that? which 引导的问句
  1. Which bike do you like?
  2. Which season do you like best? where 引导的问句
  1. Where is my key?
  2. Where are they?
why 引导的问句
  1.. Why do you like summer? whose 引导的问句
  1.Whose T-shirt is this?
  2. Whose birthday is in June? when 引导的问句
  1. When is your birthday?

  2. When is Teacher’s day?
  3.When do you get up?
  4. When do you go to school? How 引导的问句
  1. How old are you?
  2. How about you?
  3.How do you do ! How many 引导的问句
  1.. How many books do you have?
  2.. How many students are there in your school? How much 引导的问句
  1. How much is it?
  2. How much are they? How, what 引导的感叹句。 引导的感叹句。
  1. How beautiful !

  2. What a big fish!
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一课时: 一课时:be 动词 主讲与人称代词的搭配

  1、基本形式:am、are、is 、基本形式: 、 、

  1) am 第一人称 I+am (注意:“I”无论何时都要大写,不管位于句首还是句中) I am twenty.
例:I am a beautiful girl. (
  2) are
第二人称 you+are; 一人称复数 we+are; 三人称复数 they+are 其他复数名词+are (注意:第二人称单复数同形,都为 you) 例:You are my good friend. They are on the road. (3 is We are in the same class. The books are on the desk.
第三人称 he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他单数名词+is 例:He\She is a good student. A dog is on that street. It is a white cat.

  2、肯定、否定、疑问(等于号后是简写) 、肯定、否定、疑问( )
否定??be 动词 后加 not
一般疑问??be 动词移到主语前
一般疑问回 答 肯定和否 定 Yes,I’m. No,I’m not.
I am… =I’m ….
I am not…=I’m not ...
Am I…?
Am not I…?
You are…= you’re…
You are not…=You aren’t…
Are you…?
Are not you. ..? =Aren’t you…?
Yes,you are. No,you are not.
She\He\It is…=
She\He\It is not… =She\He\It isn’t…
Is she\he\it…?
Is not she\he\it…? =Isn’t she\he\it…?
Yes,she\he\It is. No,she\he\It is not. Yes,we are. No,we are not. Yes,they are. No,they are not.
We are=We’re
We are not…=We aren’t…
Are we…?
Are not we…? =Aren’t we…?
They are=They’re
They are not…=They aren’t
Are they…?
Are not they…? =Aren’t they…?
例:I am(not) from London. My eyes are(not) small. My hair is(not) long. Am I a Chniese? 回答: 肯定:Yes, you are. 否定: No, you aren’t. Is the cat fat? 回答:肯定:Yes, it is. 否定: No, it isn’t. 注意:在一般疑问回答



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  小学英语(闽教版) 小学英语(闽教版)第五册 教材分析及教学建议厦门教育科学研究院 林晓晶 lindamail@sina.com回顾英语课程二级教学目标1.语言技能 2.语言知识 3.情感态度 4.学习策略 5.文化意识二级语言技能目标?听 二级语言技能目标 听1、能在图片、图像、手势的帮助下, 听懂 简单的话语或录音材料; 2、能听懂简单的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简单的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当 反应。二级语言技能目标?说 二级语言技能目标 说1、能在口头表达中做到发 ...


  小学五年级英语(上 第五单元达标题 小学五年级英语 上)第五单元达标题听力部分(40 分) 听力部分一.听录音两遍,按所听到的顺序给下列图片排序。(10 分)()()()()()()()()()()二.听录音两遍,选出与录音相符的一项。 分) (5小学五年级英语试题,第 1 页三.听录音两遍,选出能回答每个问题的正确答语。(10 分) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )1. A. I’m a students. )2. A. She likes singing )3、A. In her ...


  小学五年级英语语法现在进行时测试题一.按要求改写句子 1. The boy is playing basketball. 否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答: 对“is playing basketball”提问: 对“ The boy”提问: 2. They are singing in the classroom. 否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答: 对“are singing ”提问: 对“ in the classroom”提问: 3.仿照例句造句: Model:r ...



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  山 东 轻 工 业 学 院毕业实习报告院系名称化学与制药工程学院学生姓名邹瑞专业班级制药工程 09-2指导教师万文珠二○○一一 年六月七日药用植物学实习报告 一、 实习目的: 实习目的:了解我国药物发展状 展状况 1、了解我国药物发展状况 我国在药用植物资源开发利用方面已取得可喜成果,但还 存在不足和误区。药用植物种植对满足市场需求、促进医疗事 业发展、帮助农民增收致富等方面起到了积极作用。但市场交 易亟待规范,种植技术需要完善。突出表现在流通市场中药材 品质低下、以假充真、以次充好,种植过程中 ...


  年硕士研究生 研究生复试安排表 土木工程学院 2010 年硕士研究生复试安排表年硕士研究生入学考试复试分数基本要求的考生 基本要求的考生, 规定时间到 时间到下列各专业 符合 2010 年硕士研究生入学考试复试分数基本要求的考生,在规定时间到下列各专业 参加复试。 参加复试。 复试前需要调剂的考生, 时前提出申请,过时不再办 复试前需要调剂的考生,请于 2010 年 3 月 23-24 日下午 4 时前提出申请,过时不再办 - 申请办理调剂程序及要求的通知, 及要求的通知 时以后到 理。申请办理 ...


  提高能源利用效率须多策并举(热点研究) 提高能源利用效率须多策并举(热点研究)高大伟 周德群《 人民日报 》( 2010 年 04 月 30 日 07 版)提高能源利用效率,对于转变经济发展方式,建设资源节约型和环境友好型社会具 有重要意义.当前,我国能源利用效率总体水平不高.进一步提高能源利用效率,应当多策 并举,努力在规划与管理能源利用效率目标,完善相关政策,加大对能源科技投入,帮助中 低收入家庭获得高效能源服务等方面取得突破.我国能源利用效率的总体状况从历史发展来看,能源利用效率改善取得显 ...


  《财务管理学》学习心得 财务管理学》学习心得通过这些天对《财务管理学》的学习,我觉得上财务管理课程能得到的最大的收货 就是建立财务观念和简单的数据搜集整理流程, 也使我对财务管理有了一个从浅到深的 认识, 才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同, 并不像想象中的那么简单, 不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上, 而是要理解各种比率的公式和推导 过程。现就我对近几天的学习心得体会做如下总结: 首先,通过学习,使我真正的认识到财务管理是企业管理的重要组成部分,是从事 财务管理活动的根 ...