让每一个幼儿享受爱和专业的教育



园长汇报材料 尊敬的各位专家领导: 非常感谢你们的莅临, 今天对于岚谷启蒙园来说是一个非常值得 纪念的日子, 因为今天是东方岚谷教育品牌下的启蒙园第一次以全新 的面貌接受各位领导的检阅。 到今年的五月份,岚谷教育品牌进驻松江刚好满一年,在区领导 的引领和督导中,在各位岚谷伙伴的共同努力中,岚谷启蒙园平稳过 渡,并不断成长和发展。接下来我向各位领导专家汇报这一年,我们 主要开展的工作: 第一:打造稳定新团队,优化专业教师队伍 关键词:规范严谨、职业礼仪、诗意爱业 岚谷教育品牌一向坚持求真、务实的作风,并一直坚持不懈的为 了做好岚谷宝贝的教育而恪守选对人用对人的原则。 因此我们对教职 工队伍,特别是教师的选拔和打造一直是非常严谨的。 已经拥有 4 年历史的启蒙园经历了很多次易主, 这给我们的进入 带来了很多挑战和现实的困难,但岚谷人敢于接受挑战,并秉持这坚 定的信念将这些挑战和困难视作最好的经验财富。 为了将岚谷品牌的 教育理念和队伍管理尽量做到最优化落实,因此,2010 年度的第一 个学期,也就是岚谷品牌最初的过渡时期,在全面的考量和仔细斟酌 之后,我们辞退了三名严重违反教师师德操守,表现随意懒散,对团 队和谐造成困扰的老启蒙教师, 并从总部选派四名骨干教师加入岚谷 启蒙园,从原有的启蒙教师队伍中选拔了一位教师成为副园长,组建
成了新的管理团队和岚谷启蒙教师团队。 在队伍基本成立之后,为了将它打造成一支师德高尚、业务精良 的队伍,我们进行量化的过程管理,不断提高教师队伍的思想素质和 文化素质。 我们岚谷品牌的引领者不断加强对现有教师的职业礼仪培 训、教师诗意教育形象打造,教师专业研讨等,逐步进行规范引领。 另外,我们也在园所内通过多次的交流、探讨、亮点分享等不断 激发老师们的教育热情,使他们不断的爱上这个事业,不断爱上这个 新团队。在进入 2011 年的这个学期,我们又从总部调入四位经过严 格培训和考量,非常优秀的成熟型教师,其中一位专业化程度非常高 的骨干老师, 现被提拔为岚谷启蒙园的园长助理分管教育教学培训指 导。应该说岚谷教育品牌打破了“民办教师不专业”传统意见,我们 为了提高教师们各方面的能力, 一直把培训教师当作幼儿园的主要工 作来抓,帮助教师树立终身学习的观念,鼓励教师参加高层次学历进 修,不断提高自己的文化层次。采取“走出去、请进来”的方法,拓 宽教师的视野,使幼教新知识、新理念快速流动,我们还在教师中开 展“青蓝工程”师徒结对活动,充分发挥教学骨干的传、帮、带作用, 带动教师共同进步,使一批青年教师脱颖而出,迅速成长。 应该说,在一年的大浪淘沙的历练中,岚谷启蒙的教职工队伍现 在开始逐步的成熟,逐步的规范,逐步的稳定。 二:营造最佳环境,关注岚谷儿童发展 关键词:爱和美 情和智 岚谷教育的引领者,我们的领学长所提出的“生命影响生命的教
育”是岚谷一直坚持的教育理念,而“尊重儿童精神”是每一个岚谷 人一直坚守的教育原则。 我们为岚谷宝贝提供的特有人文环境是人性化的, 是充满爱和感 恩的,岚谷的教师和宝贝都是能够做到有爱大声说出来的。岚谷的宝 贝也在时刻体验着美好和幸福, 这些都能够从岚谷教师看到岚谷宝贝 时发亮的眼睛,愉悦的声音,打开的怀抱,悉心的护导中感受的到, 我们对岚谷爱的美好环境氛围是非常自信, 也得到很多很多岚谷的家 长朋友们认可。在教育环境的创设中,因为我园低年龄段幼儿偏多, 所以尽管场地有局限,但我们依然最优化的充分、有效利用了每一个 地方,为我们岚谷宝贝创设适合他们的,可供他们随手操作的,他们 喜欢的游戏环境。而且我们的岚谷课程软环境, “情智能动”课程结 合“二期课改”共同为我们的岚谷宝贝服务,丰富多彩的游戏化课程 互动、节庆活动、考察活动、沙龙互动、派对活动等,使他们各方面 的发展相比较之前都得到了显著提高。因此,自从岚谷的品牌进入启 蒙之后,更多的孩子对幼儿园留恋忘返,很多家长都表示,现在宝贝 每天都期待来上幼儿园,懂得感恩,会表达,很自信。 三:紧抓安全工作,提高后勤保健管理 关键词:强意识 究细节 重行动
我们组织教师认真学习新《纲要》 ,认真贯彻二期课改精神,树立以 “幼儿发展为本”的思想,把握好幼儿的年龄特点,遵循《规程》和
《纲要》 精神, 理论联系实际, 充分尊重幼儿身心发展的特点和规律, 因地制宜地创设幼儿发展的、积极的、支持的环境,注重师生互动、 生生互动,促使每个孩子获得发展。 我们遵循“共同提高,个别发展”的原则,充分利用和挖掘教材 资源和自身资源, 通过选择性课程和生成性的课程使教材逐渐成为适 合本幼儿园的课程。使“情智教育”教学和“二期课改”教学内容有 机的结合,互相渗透。为更好地推进素质教育,提高保教质量提供有 利的资源。在园本课程的选择与实施中,教师们更是发挥了巨大的专 业作用。 生活中到处蕴藏着美,美无处不在。我园教师实施环境融美、教 育渗美、生活蕴美、活动创美的教育践行,带着一颗童心和孩子们一 起发现美、感受美、表现美、创造美。创设教育化、儿童化、艺术化 的环境,开展富有童趣的适合孩子发展需要的丰富多彩的活动。充分 挖掘幼儿园实施的五大领域“健康、社会、语言、科学、艺术”等课 程中蕴涵的情智元素,萌发幼儿的审美情感。音乐活动中,教师通过 引导幼儿欣赏不同风格的音乐,感受音乐的无穷魅力。美术活动中, 开展不同类型的活动,帮助幼儿开阔眼界、激发想象,鼓励幼儿用多 种手段表现美。文学活动中,教师和孩子们一起欣赏优美的儿童文学 作品,使之感受语言的丰富和优美,领略童话世界的奇妙与多彩。科 学活动中,教师和孩子们一起探索、一起发现,体验大自然的奇妙无 比、多姿多彩。社会活动中,教师通过潜移默化的方法,启迪幼儿心 灵,唤起幼儿内心对真、善、美的追求。
四、安全工作:细致、到位 儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的 大事,确保儿童安全健康发展是我园应尽的责任。因此,幼儿园从保 护儿童生命安全的高度,极度重视幼儿园的安全工作。严格按照国家 及松江区政府的规定,依法加强管理。 (
  1)幼儿园安全制度建设完善,建立健全了安全工作的管理机制, 进一步明确了安全工作领导小组的工作职责, 进一步完善了安全工作 管理网络,层层落实安全工作。 (
  2)我们在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体 负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。 (
  3)我们加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和 应对能力,进一步明确各自的职责。并定期组织幼儿进行预案演练。 (
  4)加强安全工作的监督与检查,我们经常性对园内场地、设施以 及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现 不安全隐患,马上整改,防患于未燃。 (
  5)我们将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工 作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相 应的奖励和处罚。 (
  6)我们进一步加强校车的管理,司机持证上岗,跟车安排一名老 师。 (
  7)教师创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对 幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动, 使幼儿掌握一些自我保护
的技能,提高幼儿的保护能力。 五、卫生保健:全面、科学 幼儿园以《幼儿园工作规程》精神为指导,认真执行《幼儿园卫 生保健制度》 ,结合幼儿实际情况,制定合理保健计划,把幼儿园安 全、 卫生、 保健工作放在主要位置, 确保每个孩子在幼儿园健康成长。 我们认真执行上海市《托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》 ,职 工人人持健康证上岗,幼儿入托做到先进卡后进人(入园体检卡、预 防接种卡) ,在卫生、监督所等部门的各项检查中均符合指标。幼儿 入园和定期健康检查制度, 及时掌握幼儿的健康状况, 及时分析研究, 采取各种措施加强对体弱、肥胖、贫血幼儿进行管理,增强其体质促 进其健康发展。同时积极做好晨检安全检查,不让危险品带入园内, 认真及时全日观察记录。 我们在现有条件下,努力改善办学条件,备餐间在原有的基础进 行了改建,增添了二次更衣室,生菜加工间增加了洗碗池(原淘米、 洗碗合用一池) ,储藏室增加了通风设备。为了保证幼儿的食品卫生, 不发生食源性的食物中毒,我园进货固定地点,并向供货单位每天索 取肉、蛋、豆制品等卫生许可证。园长、保健教师经常深入班级了解 幼儿的进餐情况,听取教师与家长意见商讨食谱,指导营养员调配好 不同年龄阶段幼儿的膳食, 合理安排婴幼儿食谱, 根据幼儿的进食量, 做好营养分析保证幼儿的营养平衡。 幼儿园的消毒工作是一日活动开 展必备的环节,我园实行一人一杯一巾专用制度;消毒柜、紫外线灯 定时消毒记录;定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒;做好疾病
预防工作,把好晨检关,发现传染病及时消毒隔离,并及时通知家长 送医院治疗。 六、社区与家庭:合作、互动 家园合作,首先就要随时适当的沟通。只有做好沟通,才能使家 园双方特别是家长动态地了解孩子的发展情况, 才能更好地共商教育 策略,协同进行个性化的教育。孩子的发展是一个不断变化的、动态 渐进的过程,我园教师随时地抓住各种机会与家长进行沟通交流。我 园的家园共育园地,除常规性的计划、家教指导等,教师还记录每天 班级的动态的信息反馈,向每位家长进行反馈,让家长心中有数。让 幼儿在活动中的表现特别是进步的地方进行展示, 如哪些小朋友在今 天的什么活动中如何解决问题、如何表达、如何合作等,让家长及时 了解自己孩子在园情况。并且家长也配合主题,进行对幼儿在家情况 的反馈,进行记录,并谈谈自己的想法,也可用便条形式,拿到班级来 交流。良好的家园互动形成了幼儿发展的坚实基础。 如果说家园联系栏更多的是面向全体家长,那么,我们更关注个 别化的沟通。个别化的沟通方式很多,除家园联系册、家访、电访、 网络交流、每日一帖、亲子活动、妈咪俱乐部、夕阳红俱乐部等外, 我们还为每个孩子建立了一本成长档案册, 而这个袋子也很好地起到 了“家园纽带”的作用。在这个袋子里,我们向家长展示了我们收集 的能反映孩子发展水平的作品,孩子的童言趣语、在幼儿园活动中的 照片、孩子不同阶段的个案记录及动态发展评价,开放式地放在门口 专门的展台上,随时让家长翻一翻,看一看,这样既便于家长掌握自
己孩子发展的轨迹,清楚的了解同年龄段孩子的发展水平,同时也利 于教师与家长之间建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系。因为 通过成长档案册,让家长更真切地感受教师对孩子的关爱,对工作的 责任,这样家长会自然地产生很大的信任感,就非常乐意与教师接近 和沟通,愿意支持配合我们。 我们还主动联系社区,配合社区开展一些育儿讲座、亲子活动、 系列表演等等,为幼儿园、家园、社区共建打下了良好的基础。 七、婴幼儿发展:均衡、健康 我们自开园一年来,幼儿进步明显,发展良好,在学期末的测评 中均达到了该年龄段的预期目标,达到了教师班务计划中的实施效 果。良好的口碑传开,慕名而来的家长也是络绎不绝。 1 年来,在松江区教育主管部门的领导下,我们始终把教育作为 第一元素, 进一步优化育人环境, 追求办园的高品位、 保教的高质量。 我们以《规程》《纲要》《指南》的精神为指导,不断求实创新,在 、 、 发展过程中,我们一直积极准备并
 

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