小学五年级英语



小学英语(闽教版) 小学英语(闽教版)第五册 教材分析及教学建议
厦门教育科学研究院 林晓晶 lindamail@sina.com
回顾英语课程二级教学目标

  1.语言技能
  2.语言知识
  3.情感态度
  4.学习策略
  5.文化意识
二级语言技能目标?听 二级语言技能目标 听

  1、能在图片、图像、手势的帮助下, 听懂 简单的话语或录音材料;
  2、能听懂简单的配图小故事;
  3、能听懂课堂活动中简单的提问;
  4、能听懂常用指令和要求并做出适当 反应。
二级语言技能目标?说 二级语言技能目标 说

  1、能在口头表达中做到发音清楚、语 调达意;
  2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行 简短对话;
  3、能运用一些最常用的日常套语(如 问候、告别、致谢、致歉等);
  4、能在教师的帮助下讲述简单的小故 事。
二级语言技能目标?读 二级语言技能目标 读

  1、能认读所学词语;
  2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
  3、能读懂教材中简短的要求或指令;
  4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
  5、能借助图片读懂简单的故事或小短文, 并养成按意群阅读的习惯;
  6、能正确朗读所学故事或短文。
二级语言技能目标?写 二级语言技能目标 写

  1、能模仿范例写句子;
  2、能写出简单的问候语;
  3、能根据要求为图片、实物等写出简 短的标题或描述;
  4、能基本正确地使用大小写字母和标 点符号。
二级语言技能目标?玩演视听 二级语言技能目标 玩演视听

  1、能按要求用简单的英语做游戏;

  2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;
  3、能表演歌谣或简单的诗歌30~40首(含一 级要求);
  4、能演唱英文歌曲30~40首(含一级要求);
  5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教 学节目,每学年不少于10小时(平均每周不 少于20~25分钟)。
二级语言知识目标?语音 二级语言知识目标 语音

  1、知道错误的发音会影响交际;
  2、知道字母名称的读音;
  3、了解简单的拼读规律;
  4、了解单词有重音;
  5、语音清楚,语调自然。
二级语言知识目标?词汇 二级语言知识目标 词汇

  1、学习有关本级话题范围的600~700 个单词和50个左右的习惯用语; 50
  2、了解单词是由字母构成的。
二级语言知识目标?语法 二级语言知识目标 语法

  1、知道名词有单复数形式;
  2、知道主要人称代词的区别;
  3、知道动词在不同情况下会有形式上 的变化;
  4、了解表示时间、地点和位置的介词;
  5、了解英语简单句的基本形式和表意 功能。
二级语言知识目标?功能 二级语言知识目标 功能
了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、 请求等交际功能的基本表达形式。
二级语言知识目标?话题 二级语言知识目标 话题
能理解和表达有关下列话题的简单信息: 数字、颜色、时间、天气、食品、服装、 玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、 学校、朋友、文体活动、节日等。
二级情感态度目标

  1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱 歌曲、讲故事、做游戏等;
  2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主 动请教。
二级学习策略目标

  1、积极与他人合作,共同完成学习任务;
  2、主动向老师或同学请教;
  3、制订简单的英语学习计划;
  4、对所学习内容能主动练习和实施;
  5、在词语与相应事物之间建立联想;
  6、在学习中集中注意力;
  7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;
  8、积极运用所学英语进行表达和交流;
  9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语;
  10、能初步使用简单的学生英汉词典。
二级文化意识目标

  1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和
告别语;
  2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应;
  3、知道国际上最重要的文娱和体育活动;
  4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名 称;
  5、知道主要英语国家的首都和国旗;
  6、了解世界上主要国家的重要标志物,如: 英国的大本钟等;
  7、了解英语国家中重要的节假日。
教材总体介绍及分析
教学要求:本册57个单词和17个不规则动词 要求听懂、会说、会认读三项要求。其余的 词句只要求听懂,理解意思即可。30个单词 要求听懂、会说、会认读、会拼写。18个 主要句式要求听懂、会说、会认读、会选择 运用。其余句式学生在老师的帮助下听懂即 可。
单元 分析与教学建议

  1、逢单数的课,编者主要是通过情景向学 生介绍新知识。建议用2课时进行教学。
  2、逢双数的课,编者主要是通过设计不同 的活动帮助学生巩固知识,发展语言综合 运用能力。 建议用一个课时进行教学
Lesson One:新语言呈现单元
活动
  1:学说-新语言在情景中的呈现 建议老师采用阅读教学法(第一课时) A、阅读前解决生词和相关文化背景绍。 B、阅读中理解文章内容,回答有关问题。 C、阅读后用简单的语言介绍文章主要息。
This is Big Ben.Where is it? It’s in London.
活动
  2:玩游戏-针对重点语言的学习性活动 (第一课时) 建议教师利用课本中的图片进行语言交际训 练。亦可通过学生熟悉的情景引入句型教学。 通过不同情景的更换激发学生学习新语言的 积极性。新词汇的教学应结合句型教学,做 到词不离句。使学生能在情景中理解语用目 的。
Where did you go ? I went to…. How did you go there? I went there by….
活动
  3:问答-针对重点语言(过去时) 的学习性活动.(第二课时) 建议教师利用课前热身活动复习相 关的交通工具词汇,通过温故而知 新的教学技巧帮助学生顺利完成新 句型的学习.活动2与活动3相关 联.教师可以设计一组对话引出新 句型的教学. 语法学习要设立对比的情景让学生 自己观察感悟。
Lesson Two:语言巩固发展阶段
活动
  1:学说-在新情景中呈现过去所学的语 言.(第三课时) 建议教师通过阅读法引导学生学习.可以让学 生自己先默读,找出不懂的词,教师再组织学 生互帮互学或教师帮助解决的途径完成此篇对 话的教学.
Where are you from? I ‘m from Australia. Where is he/she from? He/She is from China.
活动2:口头问答。借助这个游戏巩固国家名 称。(第三课时) 建议让学生用自己的祖籍地来对话,然后才运 用到国籍。
The bell is ringing,Loud and clear.Vacation is over, School is here.
活动3:诗歌(第三课时) 教学建议:诗歌的学习可以帮助学生形成良好 的英语语音和语调.教师要强调学生模仿,并 借此进行语音学习.教学中不必逐词讲解.学 生只要了解诗歌大意即可. 本课可以介绍ear&ere的发音.Near dear ear hear
巩固练习
活动4:听力练习(第三课时) 教师要让学生养成专注听录音的习惯。不要刻 意放慢听音的速度,逐步形成听正常语速的能 力。 活动5:写的练习 教师要从引导学生说话开始,然后进入仿写阶 段。 活动6:引导学生进行自我评价。
教学进度安排
15周*2课时=30课时 20课*1、5课时=
  30课时
目前小学高年级英语课堂教学 几个令人忧心的现象
课堂上偏离目标的多,正确把握的少; 课堂上贫嘴的教师多,能说的学生少; 课堂上教学的形式多,能训练到位少; 课堂上教师提问次多,能答的人数少 ; 课堂上听说活动偏多,读写活动偏少; 课堂上个体的学习多,合作的学习少; 课堂上导优的现象多,辅差的动作少;
高年级英语课堂教学的几点建议

  1.结合学情确定教学重难点,为达成教学目标设计 教学活动;
  2.继续提高听说能力并最大化地将听说能力转化 成读写能力;
  3.采用阅读教学途径提高教学效率;
  4.改善合作学习形式,培养合作学习习惯,提高 合作学习功效。
  5.注重课堂教学质量的反馈活动设计,点面结合, 层层落实。
专家分析今年中考英语
共同缺漏:主观题的作答情况较差,显示出英语 书面表达的基本功较弱。尤其表现在英语字母书 写不过关、单词拼写不过关、常用词语表达不熟 悉等。 关于新初三的教学:通过大量的拓展阅读来帮助 学生在享受“阅读乐趣”的同时,大量地获取信 息,并通过信息的大量反复重现增强语言识记水 平;循序渐进地培养学生的书面表达能力。写作 水平非一日之功,教师要在平时结合教学的话题, 布置模仿习作等练习,并做好写作技巧的指导。
教材分析和教学目标的制定

  1.知识目标:功能、语法(结构\句子)、词汇
  2.技能目标:听、说、读、写
  3.学习策略:
  4.文化意识:
  5.情感态度:
教材分析实践活动
教师按座位分组 各组领取分析表和课题 按分析表进行教材学习、讨论、填写 各小组派代表发言,交流教材分析 收集每课教材分析,组织成套系,供老 师学习使用。
请您帮助我提高培训质量,谢谢 请您帮助我提高培训质量 谢谢! 谢谢 本次培训反馈问卷
本次培训内容符合您的需要吗? 哪部分培训内容对您帮助最大? 培训的组织形式您满意吗? 您希望增加什么培训内容?
谢谢各位的宝贵意见! 谢谢各位的宝贵意见 欢迎到厦门来! 欢迎到厦门来
 

相关内容

小学五年级英语

  小学英语(闽教版) 小学英语(闽教版)第五册 教材分析及教学建议厦门教育科学研究院 林晓晶 lindamail@sina.com回顾英语课程二级教学目标1.语言技能 2.语言知识 3.情感态度 4.学习策略 5.文化意识二级语言技能目标?听 二级语言技能目标 听1、能在图片、图像、手势的帮助下, 听懂 简单的话语或录音材料; 2、能听懂简单的配图小故事; 3、能听懂课堂活动中简单的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当 反应。二级语言技能目标?说 二级语言技能目标 说1、能在口头表达中做到发 ...

湘少版小学五年级英语下册教案

  湘少版英语五年级下册全册教案五年级下册英语教案(湘少版) 湘少版)Lesson 1 Draw a cat on the roof. Lesson 2 Don’t put your feet on the seat. Lesson 3 There’s a policeman near the post office. Lesson 4 Where were you, Mingming? Lesson 5 Who was first?Lesson 6 Was it in the wardrobe? ...

小学五年级英语第五单元检测试题

  小学五年级英语(上 第五单元达标题 小学五年级英语 上)第五单元达标题听力部分(40 分) 听力部分一.听录音两遍,按所听到的顺序给下列图片排序。(10 分)()()()()()()()()()()二.听录音两遍,选出与录音相符的一项。 分) (5小学五年级英语试题,第 1 页三.听录音两遍,选出能回答每个问题的正确答语。(10 分) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( )1. A. I’m a students. )2. A. She likes singing )3、A. In her ...

小学五年级英语语法现在进行时测试题

  小学五年级英语语法现在进行时测试题一.按要求改写句子 1. The boy is playing basketball. 否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答: 对“is playing basketball”提问: 对“ The boy”提问: 2. They are singing in the classroom. 否定句: 一般疑问句: 肯定回答: 否定回答: 对“are singing ”提问: 对“ in the classroom”提问: 3.仿照例句造句: Model:r ...

小学一年级英语题2

  英语一年级下册测试卷( ) 英语一年级下册测试卷(2) 一年级下册测试卷姓名: 听音, 一、 听音,数一数并圈出来 1、○○○○○ ○○○○○ 二、听音连线 How are you ? Good bye,Li Ping. Hello!I'm Xiaoqiang. 三、听音,勾出你听到的句子。 听音,勾出你听到的句子。 1、What’s your name? 2、Point to the window. 3、I’m Lingling. 4、Point to the door. 5、How are ...

小学五年级参考作文

   本文由11Aaron贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 我 的 自 传 1999 年 12 月 10 日,在惠州市的一个医院里,随着一声啼叫, 一个新生命来到了这个世界。他就是我??XXX。 听爸爸妈妈说,生下来前三天,我两只眼睛都没睁开,或者是: 大人们把我的一只眼睛睁开了,另一只就甭想睁开。因为,小小的眼 睛眯着, 再配上圆圆的白里透红的小脸蛋儿和血一样的小红唇??这 是我婴儿时期最美丽、可爱、最富有感染力的模 ...

小学六年级英语教学计划

   本文由明德小小学贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 小学六年级英语教学计划 一、指导思想 对于我们六年级老师和学生来说,现在正是最繁忙的季节,因为 伴随着新学期的开始,紧张的复习工作也即将开始。复习能让学生巩 固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学 习任务,能在毕业考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下坚实 的基础。下面就我班的实际情况制定学期的教学计划即复习设想。 二、情况分析 我班男生 ...

小学五年级下册教学反思

  草原教学案例及反思 【教学案例】 从教以来,我已经是第三次执教老舍先生的《草原》了,前两次寻着自然美、人情美的 路子教学这篇课文,效果还不错。这次自然也是驾轻就熟,只是在教学过程中紧密结合我们 的课题方案 《在品读欣赏中培养学生的情趣》 让学生多读了几遍课文, , 沿着 “寻美 赏美 悟 美”这条主线,积极发挥语言的魅力,在推波助澜中点燃学生的情感之火,促使学生形成最 佳的情绪状态,情不自禁地走入文中,和文本进行心灵的碰撞,情感的交流,进而促进理解 与感悟,提升了学生语文的素养,培养了学生的情趣 ...

小学五年级科学期末试卷

  班级 姓名 班级 姓名小学科学五 小学科学五年级期末测试卷一、填空题(30 分)1.古埃及人最早把一天分为( 2.物体在水中会受到( )小时。 ),和重力的方向相反。 )。 )和( )两类。 )的部分,)作用,方向是(3.我们把物体在水中排开水的体积叫做( 4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有(5.热可以沿着物体传递,从温度( )的部分传向温度( 直到( ),这种传热方法叫( )。二、判断题(20 分)1.水中只要溶解了其他物质,马铃薯一定能浮起来。( ) )2.人们在观星时发现,天上的星星 ...

五年级英语上册备课PEP

  第三课时 教学目标与要求: 教学目标与要求: 能够听、 写句子: 1、 能够听、说、读、写句子:There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and living room. There is a mirror, a bed and a big closet. 2、 了解字母组合 ir, ur, th 的拼读规律 并熟练读出例词。 并熟练读出例词。 教学重、难点: 教学重、难点: 重点: 重点:熟练掌握 There be 句型的简单表达 法,掌握四会 ...

热门内容

制造业成本核算的基本原理

  3制造业成本核算的基本原理引言与其他行业相比,制造业的成本会计体系最完 整,方法最典型。为了避免重复,突出重点, 本课程将阐述以制造业为主的成本会计。2第一节 制造业成本核算概述一、生产费用和产品成本 制造业产品的生产过程,同时也是生产的耗费 过程。 生产费用指某一期间为进行产品生产而发生的 费用,并与一定的期间相联系。 产品成本指为生产一种或几种产品而消耗的生 产费用,它与一定种类和数量的产品相联系。3二、成本核算的内容制造业的成本核算包括生产费用汇总的核算和产品成本 计算两部分内容。 生产费 ...

面对高考主题教育课教学随笔一则

  “面对高考”主体教育课教学随笔一则 面对高考” 主题教育课,对我来说,是一个比较新奇的名词。 先前在普陀区参加工作时,曾经学习过所谓的“主题语文教学” ,这两者均拈“主题”二字,是 否存在某些共同点,也颇费一番思量。 虽然我不是专家,但是我确实曾经试图在自己心中为主题教育课有一个能以文字表达的定性, 并在本次公开课之前阅读了一些公开了的教学案例。兹请不避冗赘,将这一思考过程中的要点回顾 于下。 这是延安初级中学初二年级 2006 年三月份的主题教育课课题目录: 《成长路上的感悟??珍爱生命》 《 ...

求职简历模板

  姓 名 性 别 民 族身 高 体 重 政治面貌出生年月 贯 籍所在学校 学习专业 在校期间的工作 爱好特长 联系地址 联系电话 证书 学习及实践经历 时 间 地区、学校或单位 专业自我介绍 自我评定 我是一个积极乐观的人, 生活上注重知识积累和经验总结, 敢于挑战工作生活中遇到的难题, 工作上积极主动,工作热情高,能按时按质按量地完成上级交办的各项工作,具有很好的工 作执行能力,是一个让领导信任的下属,令同事满意的合作者。?。 ...

《国家发改委、农业部关于印发编制秸秆综合利用规划的指导意见的通知》【2009】378号

  发改环资[2009]378 号国家发展改革委、 国家发展改革委、农业部关于印发 编制秸秆综合利用规划的指导意见的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市、副省级省会城市、新疆生产建设兵团发展 改革委、经贸委(经委)、农业厅(委、办、局)、广西壮族自治区林业厅、湖 南省农村工作办公室: 为贯彻落实《国务院办公厅关于加快推进农作物秸秆综合利用的意见》 (国 办发[2008]105 号)文件精神。我们研究起草了《关于编制秸秆综合利用规划的 指导意见》。现印发你们,请结合各地情况,组织做好秸秆综合利用规划的 ...

2010年广东省地理学业水平测试深中模拟题(7)

  2010 年广东省地理学业水平测试 深圳中学模拟题(7)在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求. 一,单项选择题Ⅰ:每小题 1 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求. 单项选择题Ⅰ 太阳系是我们的家园, 月球围绕地球运转, 我们的地球在离太阳较近的第三条行星轨道 上运行,它处在一个得天独厚的位置上.据此回答 1~3 小题. 1.文中提到几个层次的天体系统: A,一个 B,两个 C,三个 D,四个 2.这里的"得天独厚的位置"是指 ①行星际空间安全稳定 ② ...