游戏




  1.航空公司的经营游戏
游戏方法:
  1、将学员分成 5-6 个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营;
  2、市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在 9\\\%;如果有三家以下的公司采 取降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达 12\\\%,而没有采取降价策略的公司利 润率则为 6\\\%;如果有三家和三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有 6\\\%
  3、每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则。并告诉小组代表,你们需要初步达 成协商。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报;
  4、小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降?并将决定写在纸条上, 同时交给讲师。
  5、讲师公布结果 点评:
  1、本游戏看似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价, 结果降价会导致两败拒伤;
  2、还告诉我们两个道理:
  1)不要假定竞争对手比你傻;
  2)不要打价格战,因为价格战没 有赢家;

  2.头脑风暴
成年人很容易被旧有的思维和行为模式"套牢", 然而缺乏创造力是这个日新月异的时代 最忌讳的弱点。其实,不是你不会创造,而是缺乏创造的习惯和激情。所以,让"头脑风暴" 来帮助你。 目标:给学员练习创造性解决问题的机会。 时间:10 分钟 教具:回形针,可移动的桌椅 人数:
  4-6 人一组为最佳 过程:
  1. 调查研究表明,创造力可以通过简单、实际的练习培养。可很多的时候,创新的想 法往往被诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的想法扼杀。为了让 参与者发挥与生俱来的创造力,需进行头脑风暴的演练。 头脑风暴的基本准则如下: ¢ 不允许有任何批评意见; ¢ 欢迎异想天开(想法越离奇越好) ; ¢ 要求的是数量而不是质量; ¢ 寻求各种想法的组合和改进。
  2. 将全体人员分成每组
  4-6 人的若干小组。 他们的任务是在 60 秒内尽可能多地想出 回形针的用途(也可以采用其它物品或题目) 。每组指定一人负责记录想法的数量,而不是 想法本身。
  3. 一分钟之后,请各组汇报他们所想到的主意的数量,然后举出其中"疯狂的"或"激 进的"主意。有时,一些"傻"念头往往会被证实是有意义的。 讨论: 在进行头脑风暴时你有什么顾虑? 你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题? 在工作中哪些时候可以利用头脑风暴?

  3.真情告白
⑴、游戏目的:
了解团队成员中每个人都会有优缺点,在游戏过程中了解自我、他人并正确认识。 ⑵、游戏程序:
  1、培训师要让每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每?个人的优点、缺点进行 反馈,也就是说,你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
  2、告知每个人这是一项保密的活动,没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的内容。
  3、给每个人一张“优点与缺点”表,并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不 喜欢的理由。
  4、收集每张答卷,混合在?起并对每个人念出写给他们的意见,培训师首先要从自己 的名字念起。
  5、分享讨论:所有的意见都正确吗;有没有互相矛盾的意见;现在是否有人不愿意别 人和自己同在一组。 ⑶、游戏准备: 所需物品:制作“优点与缺点”表格和每人一枝笔。 ⑷、注意事项: 此游戏用于要求每个参与音在无任何威胁的情况下,写出其他人的优点及缺点、特别适 用于同一组或一同工作的,或者团队中互相了解的成员。 ⑸、培训师小结提示: 让学员做以下题目: 假设我们要从三个候选人中选择一位来造福全世界,你会选择哪一位? A:有两个情妇、有多年的吸烟史、嗜好马提尼酒。 B:曾经两次被赶出办公室、每天中午才肯起床、每晚大约要喝大约一公升的白兰地。 C:曾是国家的战斗英雄、保持着素食的习惯、从不吸烟,偶尔喝点啤酒、年轻时没有 做过什么违法的事。 公布ABC 分别是罗斯福、丘吉尔、希特勒。

  4.先救谁
一、游戏目的: 体会团队中每个人来自不同的文化背景,对事物的认识也不尽相同;团队的决策优于个 人决策。 二、游戏程序:
  1、介绍救援背景 2002 年的一个夏天,象山集团一个旅游小分队在庐山脚下的洞穴里出现了麻烦,他们 被 洪水所困,不过他们靠一台卫星定位电话跟附近的太平救援队联系上了。 这个唯一的救援队负责人告诉小分队员说,以他们现有的设备每小时只能救出一个人, 在救援过程中,可能有些人会被快速上涨的洪水威胁及至有生命的危险。小分队的人们 了解 此种情况后知道很危险,不过他们不愿意自行排出先后被救顺序。大家一致认为应将此 事迅 速报告给象山集团突发事件研究委员会。 现在你及你所在的家庭即扮演这个研究委员会的角色,救援设备将于50 分钟后抵达洞 口,在这段时间里,你们要研究出顺序的方案提交给太平救援队。 人力资源处很快送来了此次旅游小分队成员的简要资料, 委员会一致通过仅以此为依据
来决定先后顺序,但标准必须由所有成员各抒自见,然后团体决策拟出救援方案。 旅游小分队的成员简况 成员1 :王雷鸣 男30 岁,同济大学计算机专业毕业,象山电脑设备公司总工程师,集 团不可多得的技术带头人。由于他极具事业心,以企业为家,以致目前仍过着王老五的 生活, 不过青睐他的女性还很多。 成员2 :马 俪 女25 岁,武汉大学国际贸易专业毕业,集团董事会秘书。她的父亲是 上海一家国有企业的老总,母亲是一位沪剧表演艺术家,因为她漂亮,又多才多艺,被 大家誉为“象山之花”。她最近组织集团业余文艺爱好者彩排了舞蹈“象山之花”,准 备参赛中 国企业文化艺术节,行内人士评价很高,根据参选录相带的初步评分遥遥领先于其他企 业。 成员3 :李 云 男26 岁,贵州人,毕业于浙江大学计算机系,贵州分公司终端产品的 业务主办,他是象山集团TSC(TOP Sales Club)上年冠军得主。他少年丧父,他与小他 8 岁 的妹妹靠母亲拉扯养大。如今母亲体弱多病,妹妹尚在大学读一年级。 成员
  4: 郑海明 女43岁,福州大学无线电专业,象山集团工会主席,早期创业者之一。 她宽厚待人,爱“民”如子,至今膝下尚无子女。她目睹象山由创业时16 人至如今拥 有3000 多人企业的成长历程,并为之付出了自己的青春和热血。她在集团有较高的威望,也是 福建 省较有影响巾帼人物。 成员5 :MARK 男27岁,华侨大学计算机系研究生毕业,象山软件系统集成公司总经 理 助理,当年为了选择象山而放弃了出国定居的机会。他是公司不可多得的技术与公关双 才, 是老总心爱的助手。三个月后,他将去英国任教并与在那攻读硕士学位的女友结婚。 成员6 :李虎昌 男38 岁,华东交大精密机械专业研究生毕业,是最近空降象山集团这 艘航空母舰的生力军。他曾在中关村创办了一家很有名气的高科技企业,现与象山强强 联合, 并与象山总裁大有相见恨晚之意。目前,集团拟任命他为常务副总裁。
  2、学员个人排出救援的顺序。
  3、团队共同决策排出救援的顺序。 救援顺序记录表

  4、写下个人的决策依据及标准
  5、检讨团队救援决策情况:对被救者排序时,团队达成统一所使用的主要标准是哪 些;在做此类决策时,你感觉舒服与否;哪些行为有助于该团队下决策;哪些行为阻碍 了该 团队下决策?(以上由各小组选定的观察员整理,并代表小组发表)。 三、我的体会: 我曾经听过一个故事:一艘即将沉没的游轮上的船长,必须说服船上来自不同欧洲国家 的乘客弃船逃生。尽管各国文化不同,但船长还是按照国籍把乘客分成小队,他对英国 乘客 说,弃船逃生是一件很值得炫耀的事情;对法国乘客的小队他则说,弃船逃生是最聪明 的人 做的事情;对德国人说,这么做是成熟的表现,对意大利人他用激将的方法说,这件事 绝对 不能做。 故事给我们的启示就是,一般人很容易受制于各个国家或文化的传统形成的固定印象。 这些固定印象,有时反而会阻碍我们对其他文化的了解,甚至不懂得珍惜彼此的差异。 正如我们在救援的决策中,由于每个人有着不同的文化背景,所作出的决策,是以自己 的标准来衡量的,方案可能缺乏公正与合理,而以团队的形式来工作却会大为改观;同 样在工作中,我们可能面对各种不同文化的团队,就应有不同的领导方式,作为领导者 应该扮演来自不同文化背景成员之间的沟通桥梁。
5 . 头儿肩膀膝脚趾
人:不限
事:解冻、缓和气氛 时: 15 分钟左右 地:室内、室外 物:无 【开场】 介绍本年度荣获奥斯卡金像奖最佳外语片配乐……什么?不知道?好,现在 示范一遍,会唱的伙伴请跟着唱……头儿肩膀膝脚趾…… 【介绍游戏】 请各位伙伴找出一面镜子(自己一面用手当镜子),跟我覆诵:「魔镜魔镜,你说谁是世界 上最美丽的人?」你看到了什么?……啊!有人开始吐了!……我看到有一位女伙伴在流口 水……好,请各位不要太激动。我上次玩的时候看镜子,以为是刘德华来了……。 现在请你再继续往下找,对了,这是肩膀。每个人的肩膀功能都不太一样,像○○大哥的, 是属于耐磨耐压又耐用那一型的, 我的肩膀吸水力 比较强, 伙伴心情不好可以来找我……。 哇!我们看这位伙伴…您的肩膀……太油腻了……。 现在请各位伙伴把手继续往下找……越过最敏感的部位暂时不谈……刚 刚有人笑得很邪 恶,我是说胳肢窝啦,奇怪……,好,这是膝盖。 再往下找……这是脚趾。有人摸不到,请假装一下……有人假装不了……那请想象一下…。 唱一遍头儿肩膀膝脚趾,并动作。 【开始玩】 1.自己玩一次。 2.与旁边的人勾手臂玩一次。 3.勾着手站起来,再玩一次。 4.动作加快,再来一次。 【剖析】 1.这是一项很好的解冻游戏,从坐着的静态一直到大家动得不可开交,可以使团体气氛一 直提升。
2.循序渐进式的带领,使参加者不致于衔接情绪时,感到太突兀,就是所谓的「渐入佳 境」-这也同时是解冻游戏的要领。 3.可以掌握的突发点很多,例如: 有男生不敢勾女生的手, 被旁边的人拉得太用力,自己指不到自己, 站起来时,两旁的人太高了,中间的只好「吊单杠」, ……等等,突发点的掌握,可以使 团体成员学习以开放自己的方式与彼此相处,这样才有助于团体间更熟络。

  6.扑克分组[破冰游戏] 扑克分组[破冰游戏]
时间:30-40 分钟(视探讨的深度需要而定) 对象:最宜于在 24-36 人范围内的管理类培训课程开始时使用。 教具:对开白纸 1 张(事先就固定在白板或教室墙上) ,双面胶 1 卷(事先就裁成 40 公分 左右、每组一条,由上而下间隔地粘贴在白纸上) ,普通扑克 1 副(抽去大小"司令",一共 为 52 张) ,红色白板笔 1 支 过程: 1?在 3 分钟之内,每人将自己摸到的一张扑克牌去与另外的 4 张(或 5 张或 6 张)牌组合 成一副牌组(这就是你们未来的学习团队了) ,要力争最快地组成优胜牌组-
  1) .凡是按照同花顺子,同花,杂花顺子方式组合的,依次为第一、二、三优牌组。
  2) .由若干对子组成的杂花牌组中,对子数少者(如一组 5 张的牌中 3+2 相比 2+2+
  1;6 张的牌中 3+3 相比 2+2+
  2)为第四优牌组。
  3) .如果出现含"炸弹"的牌组,则"化腐朽为神奇",一跃为所有牌组中最优的。
  4) .某一组合类型中如出现两个以上同类牌组,则先组合成功(先上交)者为本类组合之 优;
  5) .各牌组中如果出现了一副没有一条符合上述标准的最差的牌组,则表明了整个牌局的 失败。
  2、分发扑克牌(可请助手帮助) 。 每人自取一张,未得到"开始"指令时,不许看牌。
  3、宣布"开始"。 密切观察参与者表现,催促大家及时将组合好的牌组交来,分别放好。
  4、公布成绩。 收齐各副牌后, 依照交来的时间先后, 依次将各牌组中的每张牌有规律地粘贴在一条双面胶 上,按照规则评出各牌组的位次,将其标注在各牌组旁。可以向最优牌组颁发小奖
 

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